Interne Evaluation mit SEP-Klassik und SEP-SCHULE
Datengestützte Rückmeldungen eröffnen Schulen die Chance, Schul- und Unterrichtsentwicklung sichtbar zu machen und die eigene Arbeit gezielt zu reflektieren. Mit SEP-Klassik steht dabei das individuelle professionelle Feedback im Mittelpunkt: die Akteur*innen erhalten strukturierte Rückmeldungen, die sie für die Reflexion und Weiterentwicklung ihrer professionellen Praxis nutzen können. SEP-SCHULE unterstützt Schulen hingegen bei der schulinternen Evaluation. Es ermöglicht, zentrale Themen der Schulentwicklung systematisch zu betrachten, Ergebnisse gemeinsam auszuwerten und daraus fundierte nächste Schritte abzuleiten. Evaluation wird so nicht als Kontrolle verstanden, sondern als wertvolles Werkzeug für gemeinsames Lernen, Austausch und Weiterentwicklung.
Damit datengestützte Evaluation ihre Wirkung entfalten kann, braucht es eine offene Haltung, klares Zielbewusstsein und passende digitale Werkzeuge. So werden individuelles Feedback und schulinterne Evaluation zu einer praxisnahen Unterstützung, die Aufwand reduziert, professionelle Ergebnisse ermöglicht und Schulen in ihrer Entwicklung gezielt stärkt.
SEP-Klassik: Das Evaluationstool des ISQ zur datengestützten individuellen Weiterentwicklung
Selbstevaluation ist integraler Bestandteil der schulischen Qualitätssicherung und -entwicklung. Mit SEP-Klassik lassen sich schnell und sicher anonyme Befragungen zum eigenen professionellen Handeln digital durchführen. Die fertigen Fragebögen können dabei flexibel aus zentral bereitgestellten Bausteinen zusammengestellt und durch eigene Fragen ergänzt werden.
Im Bereich ‚Unterricht‘ stehen Lehrkräften Fragebögen für Unterrichtsbefragungen zur Verfügung. Diese beziehen sich sowohl auf allgemeine Themen wie Klarheit, Strukturiertheit oder Lebensweltbezug, als auch konkrete Unterrichtsfächer in der Primar- und Sekundarstufe – zum Beispiel Deutsch oder Mathematik.
Der Bereich ‚Schulmanagement‘ stellt Fragebögen für Kollegiumsbefragungen bereit, mit denen Führungskräfte an Schulen einfach und vertraulich Feedback zu ihrem Leitungshandeln einholen können – bspw. zum Bewusstmachen der eigenen Wirkung nach außen oder Verstärkung der Kommunikation innerhalb der Schule.
Im Bereich ‚Schulaufsicht‘ finden sich Fragebögen für Schulleitungsbefragungen, mit denen Schulaufsichten strukturierte Rückmeldung zum eigenen Leitungshandeln erhalten können, um so gezielt Impulse zur Verbesserung der Zusammenarbeit zu gewinnen – z. B. in Bereichen wie Steuerung und Unterstützung der Schulentwicklung.
Der Bereich ‚Seminare‘ hält Fragebögen für Seminarbefragungen bereit, mit denen Seminarleitungen anonymes Feedback von den angehenden Lehrkräften in ihren Haupt- und Fachseminaren einholen können, um daraus gezielte Verbesserungen in Bereichen wie Betreuung und Kommunikation oder zu Seminarabläufen abzuleiten.
Die Ergebnisse werden nach Abschluss der Online-Befragungen übersichtlich aufbereitet und durch Visualisierung unterstützt präsentiert. Der ausführliche Ergebnisbericht steht den für die Befragung verantwortlichen Personen sowohl im interaktiven Online-Format als auch als Download im PDF-Format zur Verfügung.
SEP-SCHULE: Das Evaluationstool des ISQ für datengestützte Schulentwicklung
Das Selbstevaluationsportal-Schule (SEP-SCHULE) ermöglicht eine interne Evaluation, bei der unterschiedliche Perspektiven auf Schulqualität zusammengeführt werden. Die Schulgemeinschaft kann u. a. zu Themen wie inklusive Ganztagsschule in Berlin, Gesundheitsförderung, Inklusion, kulturelle Bildung sowie Medien- und Sprachbildung als auch schulischem Wohlbefinden befragt werden. So werden Wahrnehmungsunterschiede sichtbar, Entwicklungsbedarfe erkennbar und eine datengestützte, kontinuierliche Schulentwicklung gezielt unterstützt. Die Umsetzung erfolgt online über bereits vorhandene Fragebogen-Bausteine, die nach Belieben kombiniert und mit eigenen Fragen ergänzt werden können.