Evaluationen am ISQ: Datengestützte Qualitätsentwicklung
Das ISQ unterstützt die Berliner Bildungslandschaft in verschiedenen Bereichen der datengestützten Qualitätsentwicklung. Hierzu gehören folgende Bereiche der Evaluation:
SCHULINTERNE EVALUATION: SEP-KLASSIK UND SEP-SCHULE
Schulinterne Evaluation bedeutet, die eigene Schul- und Unterrichtsentwicklung datengestützt und systematisch in den Blick zu nehmen – sei es zur Selbst- und Fremdeinschätzung des eigenen Unterrichtsangebots, von Fördermaßnahmen, zur Rechenschaftslegung oder für fundierte Entscheidungen im Kollegium. Das ISQ stellt zwei Umfragetools zur Verfügung, um das Handeln einzelner Personen (SEP-Klassik) oder die Entwicklung der ganzen Schulgemeinschaft (SEP-SCHULE) zu evaluieren.
Ob als Lehrkraft, Schulleitung, Schulaufsicht oder Seminarleitung – mit dem Selbstevaluationsportal SEP-Klassik können verschiedene Akteure im schulischen Arbeitsfeld sicher und unkompliziert personenbezogene Rückmeldungen einholen, die der Weiterentwicklung ihres eigenen professionellen Handelns dienen. Die Ergebnisse der Online-Befragung laden zum Perspektivenwechsel und zum Abgleich mit den eigenen Wahrnehmungen ein. Vor allem fördern sie den gemeinsamen Dialog, welcher einen zentralen Motor für die professionelle Weiterentwicklung darstellen kann.
Das Selbstevaluationsportal SEP-SCHULE ist ein starkes Werkzeug, um die vielfältigen Perspektiven unterschiedlicher schulischer Akteure auf Schulqualität zu erfassen und wertvolle Impulse für den Schulentwicklungsprozess zu geben. Es erlaubt die Befragung unterschiedlicher Personengruppen – Schüler*innen, Eltern, Lehrkräfte, pädagogisches Personal sowie Kooperationspartner – mit einem flexiblen Online-Fragebogen. Die Ergebnisse können die Unterschiede in den Wahrnehmungen der Befragten sichtbar machen und so ein umfassendes Bild zeichnen.
EXTERNE EVALUATION: SCHULINSPEKTION IM LAND BERLIN
Die externe Evaluation erweitert die schulinterne Bestandsaufnahme um den Blick von außen. Sie ist ein wichtiges Instrument zur systematischen Qualitätsentwicklung im Bildungssystem. Ihr Ziel ist es, verbindliche Standards zu sichern, Schulen in ihrer Weiterentwicklung zu unterstützen und wertvolle Einblicke in Unterricht, Schulorganisation und Schulleben zu geben. So entsteht ein umfassendes Bild, das die eigene Arbeit ergänzt und neue Impulse eröffnet. (s. auch §9, SchulG Berlin)
In Berlin wird die Externe Evaluation der Schulen durch die seit dem 01.11.2005 bestehende Schulinspektion, die der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie angegliedert ist, durchgeführt. Detaillierte Informationen dazu finden Sie auf dem Internetportal der Berliner Senatsverwaltung. http://www.berlin.de/sen/bildung/schulqualitaet/schulinspektion/index.html
Das ISQ bietet zur unterstützenden Durchführung der Schulinspektion ein Portal, mit dessen Hilfe Befragung der schulischen Beteiligten durchgeführt werden können.
Externe Evaluation: Schulinspektion
PROGRAMMEVALUATION: DAS LESEBAND UND DAS MATHEBAND
Im Bereich der Programmevaluation hat das ISQ den Auftrag, die Einführung des Lese- und des Mathebands (LMB) in Berlin wissenschaftlich zu begleiten. In Berlin entstehen fortlaufend Bildungsmaßnahmen, die Kinder und Jugendliche bestmöglich auf ihrem schulischen Weg unterstützen sollen. Für eine gelingende Einführung ist es entscheidend zu prüfen, ob die Maßnahmen wie vorgesehen umgesetzt werden und welche Verbesserungsmöglichkeiten sich ergeben.
Eine systematische Erhebung und Analyse von Daten bildet hierfür die Grundlage: Sie macht sichtbar, in welchem Umfang die Maßnahme umgesetzt wird, welche Ergebnisse erzielt werden und wie die Qualität weiter gesteigert werden kann. Daher werden das Lese- und das Matheband in ihrer Einführung vom ISQ durch Evaluationen begleitet.