In Rahmenlehrplänen (kurz RLP) ist grob festgelegt, in welcher Klassenstufe welche Themen und Inhalte im Fokus stehen sollen. Die Rahmenlehrpläne unterscheiden sich je nach Bundesland. Berlin und Brandenburg haben allerdings einen gemeinsamen RLP für die 1. bis 10. Klasse. Jeder RLP ist in drei Bereiche unterteilt: Teil A beschreibt die Grundsätze der Bildung und Erziehung, Teil B die überfachliche Kompetenzentwicklung, z.B. Schwerpunkte zur Sprach- und Medienbildung, und Teil C ist jeweils spezifisch für jedes Unterrichtsfach formuliert. In Teil C sind also die konkreten Inhalte für das jeweilige Unterrichtsfach beschrieben. Daneben gibt es länderspezifische Rahmenlehrpläne für die Oberstufe. Für Kinder mit Förderschwerpunkten gibt es ebenfalls eigene Fassungen. Auch für die Ausbildung an Berufsschulen gibt es eigene Rahmenlehrpläne, diese sind im schulischen Kontext allerdings nicht gemeint.

Ziel der Rahmenlehrpläne ist, dass Schülerinnen und Schüler im Laufe ihrer Schulzeit Kompetenzen erwerben, dank derer sie den gesellschaftlichen Anforderungen unserer Zeit gewachsen sind. Bei der Konzeption wurde sich an den bundesweit geltenden Bildungsstandards orientiert, die von der Kultusministerkonferenz beschlossen wurden. Da die Bildungsstandards kompetenzorientiert formuliert sind, findet sich die Kompetenzorientierung auch in den länderspezifischen Rahmenlehrplänen wieder.

Die verschiedenen Rahmenlehrpläne dienen den Fachlehrkräften als eine Art roter Faden. Sie machen jedoch keine konkreten didaktischen Vorgaben zur Umsetzung der Lerninhalte oder zur Kompetenzvermittlung. Das liegt weiterhin in den Händen der Lehrkräfte, die durch ihre Expertise den Unterricht individuell gestalten.

Für Eltern können Rahmenlehrpläne eine gewisse Orientierungshilfe bieten, um den schulischen Fortschritt ihres Kindes einzuschätzen. Alle RLP sind online einsehbar. Sie finden die RLP für Berlin und Brandenburg HIER.

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