Diagnoseinstrumente haben das vorrangige Ziel, Informationen über das Wissen und die Fähigkeiten einer Schülerin oder eines Schülers zu erfassen. Sie sollen die Voraussetzungen für den Erwerb neuer Kenntnisse und Kompetenzen ermitteln und somit eine solide Grundlage für eine zielgerichtete, auf Diagnosen basierende Förderung schaffen. Sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrkräfte profitieren von diesen Instrumenten. Schülerinnen und Schüler können ihren eigenen Leistungsstand besser einschätzen und verstehen, während Lehrkräfte gezielt Aufgaben entwickeln können, die auf dem Vorwissen der Lernenden aufbauen. Diagnoseinstrumente unterscheiden sich daher wesentlich von Tests, die zur Leistungsmessung und Bewertung verwendet werden, wie z. B. Klassenarbeiten und Lernerfolgskontrollen. Stattdessen sind sie integraler Bestandteil bei der Gestaltung individueller Förderpläne.

Diagnoseinstrumente werden von Expertinnen und Experten in der Bildungswissenschaft entwickelt und veröffentlicht. Sie bieten verlässliche Werkzeuge, die wissenschaftlichen Qualitätsstandards entsprechen und die Diagnose von Lernständen und Lernschwierigkeiten wirksam unterstützen. Auf dem Bildungsserver Berlin Brandenburg werden beispielsweise verschiedene Diagnoseinstrumente angeboten, die für die Diagnostik im Bereich der Sprachförderung für Kinder vom Kindergartenalter bis zur 10. Klasse geeignet sind. Auch für die Diagnostik in anderen Bereichen gibt es wissenschaftlich erprobte und normierte Instrumente.

Ein äußerst vielseitiges Instrument ist Ilea plus (Individuelle Lernstandsanalyse Berlin und Brandenburg), das basierend auf den Lehrplänen der Jahrgangsstufen 1-10 die individuellen Lernstände in Mathematik und Deutsch von Schülerinnen und Schülern erfasst. Zusätzlich bietet IleA plus Förderempfehlungen und Lernangebote, die sich aus dem erhobenen Kenntnisstand ergeben und unterstützen Lehrkräfte bei ihren diagnostischen Tätigkeiten.

Weitere Diagnoseinstrumente, welche den Berliner und Brandenburger Lehrkräften über das ISQ zur Verfügung gestellt werden, sind:

• LauBe für Schulanfängerinnen und Schulanfänger
• der Lesecheck für die dritte und vierte Klasse
• 2P für Willkommensklassen und
• DigiLAL7 als Lernausgangslage für die 7. Jahrgangsstufe

Design: Emma Bechtold